中國(guó)中車(chē)首席技能專(zhuān)家郭銳：完善政策措施 強(qiáng)化技工教育

　　全國(guó)人大代表、中國(guó)中車(chē)首席技能專(zhuān)家郭銳認(rèn)為，要推動(dòng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，就要發(fā)揮技術(shù)工人在做強(qiáng)制造業(yè)中的作用。目前，技工院校畢業(yè)生面臨的最大難題就是相應(yīng)學(xué)歷的認(rèn)同度不高，技工院校辦學(xué)大多缺乏良好的保障機(jī)制等，導(dǎo)致主動(dòng)投身技術(shù)工人隊(duì)伍，潛心鉆研磨練成為高技能人才不多，使得高技能人才出現(xiàn)短缺。

　　郭銳表示，近年來(lái)國(guó)家層面相繼出臺(tái)各項(xiàng)激勵(lì)政策，給予等同于中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科的待遇方面強(qiáng)化政策保障。不過(guò)，技工院校畢業(yè)生并沒(méi)有拿到專(zhuān)科和本科的相應(yīng)學(xué)歷證書(shū)，導(dǎo)致技工院校畢業(yè)生在工資待遇、職稱(chēng)評(píng)審、報(bào)考公務(wù)員等多個(gè)方面存在一些問(wèn)題。

　　郭銳認(rèn)為，職業(yè)教育與技工教育兩者之間既互補(bǔ)、又相輔相成。職業(yè)教育傾向于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，技工教育傾向于培養(yǎng)技能人才和工匠人才，兩者在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中缺一不可。尤其是目前正處在制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，解決職業(yè)教育和技工教育學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)互通勢(shì)在必行。

　　郭銳指出，要解決這個(gè)問(wèn)題牽涉很多方面。職業(yè)學(xué)院隸屬于教育部，而技工院校屬于人社部。這需要在頂層設(shè)計(jì)上規(guī)范或整合體制機(jī)制。建議從頂層設(shè)計(jì)明確技工院校畢業(yè)的高級(jí)工、預(yù)備技師與職業(yè)教育畢業(yè)生大專(zhuān)、本科具有同等學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)互通。取得高級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)按照大專(zhuān)頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)；取得預(yù)備技師職業(yè)資格證書(shū)按照本科頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)。此外，解決技工院校畢業(yè)生學(xué)歷網(wǎng)上可查詢(xún)問(wèn)題。建立學(xué)歷查詢(xún)端口，實(shí)現(xiàn)高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生的學(xué)歷證書(shū)在《學(xué)信網(wǎng)》可查詢(xún)。